3岁以前的孩子什么也学不了
假如父母对孩子说：“乖乖，大家开始上音乐课吧。”然后看着表让孩子开始弹琴，不到1小时不让起来，孩子的反应会是什么样？久而久之，他们听到“上课”就会头疼的，可假如父母敲出了悦耳的声音，孩子自然向你转过头来，这个时候你说：“宝贝，好听吗？”孩子被奇妙的乐声吸引，已经进入了音乐的环境，这个时候的“学习”会自然而顺畅。
“记住，3岁以前的孩子什么也学不了！”孙老师关于“不学音乐”的理论让到场的父母不约而同地笑了。她接着说，音乐是依赖“开发”而来的，“兴趣”是第一老师，音乐本身具备“自娱”的特质，正是这个特征可以吸引儿童参加进去，他们在玩耍中接触了音乐，他们在玩乐当中懂了音乐。
孩子们的玩具就是“乐器”
那样，到底该如何让孩子在玩耍中接触音乐呢？随后，孙老师以东方爱婴的音乐课程为例，在讲坛上开始了音乐教育的“实战演习”。孙亚男说：“不管在座各位音乐程度怎么样，我用20分钟时间，叫你们成为乐队的成员，大家一同演出！”这可能吗？在座的父母脸上不由地露出了疑惑的表情。
老师看看表，宣布开始。她要大伙举出1个字、2个字到4个字的乐器名字，确定为鼓、钢琴、小提琴和低音提琴之后，她把一些席地而坐的父母按纵行分为四组，分别代表一种乐器。简短的分组练习后，每位父母领到了“乐器”——小铃鼓、小木头棒、状似鸭嘴的小塑料响板。虽然都是逗孩子玩的小玩具，可是每位父母都非常开心，都在积极地参与。孙老师双手一举，父母都目不转睛地盯牢她。音乐响起来了，在她的指挥下，大伙按各自的节拍分组进入旋律，又齐刷刷地退出，记者旁边的一位爸爸一直开心地哼着旋律，而且早早举起手里的“乐器”等待加入，环视“乐池”，每位成员都是如此……
父母要和孩子一块玩“音乐”
第一遍音乐结束，大伙需要再来一遍。看来，这类爸爸妈妈暂时忘记了此行的目的，开始过起我们的“玩瘾”了。
20分钟到了，仍有父母意犹未尽！孙老师大声问父母：“你参加了演出了吗？”父母齐声鼓掌给了一定的答案。孙老师接着问：“你觉得今天学到了什么？”“步伐感”、“整体配合，团队精神”、“手和双眼的协调”、“注意力集中”……大伙七嘴八舌地说。“还有创造力的培养，”孙亚男总结说，这类会为孩子的成长打下好的基础。而父母假如能和孩子一块“玩音乐”，不只能让孩子愉悦地享受音乐所带来的乐趣，爱上音乐，还可以舒缓平时紧张工作的重压。
“音乐不是‘学’会的，音乐资质是孩子与生俱来的，3岁以前的孩子什么也学不了。”11月24日，在省图书馆报告厅举行的一场婴幼儿音乐教育讲坛中，音乐学硕士、东方爱婴研发中心主任孙亚男的一席话让在座的400多位父母顿感意料之外。随后，孙老师让父母拿起孩子们普通的玩具当乐器，临时成立了一支乐队，演奏起了交响乐，父母像孩子一样玩得非常高兴，同时也了解了，孩子应该在玩耍中接触音乐，了解音乐。