婴幼儿将升中、大班，暑期父母应该注意、筹备什么？

暑假过后，孩子们面临升班。进入中大班后，孩子会发生什么变化呢？作为父母和教育者又要提供什么样的帮助呢？

孩子升入中班后5个不容忽略的变化

与小班婴幼儿相比，中班婴幼儿的动作进一步进步，活动能力增强，喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容愈加丰富，有肯定的情节，游戏中能与别人合作。

这就需要父母要尽可能多抽出时间陪孩子进行一些有趣的游戏，以满足孩子的这一特征。

小班是以保育为主，由于孩子年龄小，自理能力差，所以需要老师面对面的帮忙。到了中班，大家是保教并重，不只要有保育，更要有教育。

细心的父母会发现中班孩子天天的教学内容要比小班多，而且每节教育活动的时间是20|25分左右。孩子集中精力从事某种活动的时间也较以前延长，小班一堂课是15|20分钟。

反应快、动作灵活、活泼好动的特征在中班孩子身上表现尤为突出。他们一直不停的变换姿势和活动方法，如动动手、伸伸腿或做小动作、自由的奔跑等，不可以非常不错的控制自己，学会我们的行动，看上去比小班婴幼儿自由放松，甚至无拘无束。

中班孩子常常问：为何呢？如何呢？之类的问题。

他们正是通过这类问题使他脑海中的世界图像愈加鲜明、具体。在孩子问问题的过程中，成人热心的回答会引导孩子进行更高级的心理活动，并提高他的常识水平。

但有时孩子的提问纯粹只不过由于这一问一答的游戏让他感觉好玩，由于他能感觉到你也乐在其中。

中班处在游戏的高峰时期，他们不只爱打游戏而且会打游戏。他们会自己确定主题，安排角色，独立游戏并在游戏中渐渐形成伙伴关系，而且这一年他们会拥有相对稳定的友谊了。

1、要和老师进行充分交流准时知道孩子的状况，看重孩子的言行问题，准时采取应付手段，同时父母要为孩子树立好榜样。

2、真正将孩子作为家庭的一份子，平等的对待孩子，遇到事情多给孩子讲道理，更多的认知孩子的心里在想什么。

3、给予孩子更多的自由空间，允许孩子自己选择第二天上婴幼儿园要穿的衣服，成人做事情时请孩子帮忙，以满足他们动手做事的欲望。

4、引导孩子记住爸爸妈妈和婴幼儿园的姓名，家庭住址和电话，教育孩子一些预防危险的知识。

5、帮助孩子尽快掌握用筷子，会自己系鞋带。

6、察看孩子正确握笔姿势和阅读姿势，随时加以提醒与纠正。

相信大家小班的小朋友在老师和父母的伴随下，可以愉快的升入中班，顺利迎接中班的新生活！

孩子升入大班后7个最显著的变化

大班婴幼儿在力量、耐力和动作协调性上又上一个台阶。可以多带领孩子做一些球类运动、握笔书写也可以训练起来。

除去基本能生活自理以外，还能承担力所能及的劳动，让他们整理我们的房间，帮助家人整理屋子；会用简单的劳动工具或用具，如扫帚、拖把等

父母这时应该放下让孩子操作各种生活工具，如小锤子、小剪刀当然父母要先示范正确怎么使用。

大班婴幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了我们的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提升。这就启示父母老师要适合放下、放权。

无论是在学习方面，还是在生活方面，不少地方都要让婴幼儿自己动手做，成人的任务有时只不过为他们创造适合的条件，真正动手做的人应该是婴幼儿自己。

大班孩子已经完全有能力在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，有计划并能坚持完成我们的计划。但这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。

因此成人应给孩子参与学习计划的机会，并引导他们根据计划进行学习。

如此，一方面可以使孩子的主动行为一直围绕着学习计划、学习主题进行，其次也可以进一步进步他们拟定计划、按计划行动的习惯和能力。

5|6岁婴幼儿的神经系统比5岁前的婴幼儿成熟很多。同时婴幼儿的自我控制能力明显提升。这既表目前他们对动作准确性的控制上，又表目前对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强等。

因为大班婴幼儿已有肯定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑需要婴幼儿安静地坐下来，服从肯定的纪律。

5|6岁的婴幼儿有强烈的好奇心，他们思维积极、活跃，想学习新东西。而且他们喜欢有肯定挑战性的学习内容、问题情境，在经过我们的努力克服肯定的困难后，解决问题后的成功体验会带给他们很大的满足和快乐。

所以父母和老师等教育者抛给婴幼儿的学习内容要有适合的困难程度，要有肯定的挑战性，这不只适应了婴幼儿积极考虑的特征，而且有益于进一步培养他们勤于思维的习惯。

伴随神经系统的成熟，大班婴幼儿的思维水平较中班婴幼儿也有提升，表现为虽然他们的思维还是以具体形象思维为主，但却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。

这意味着在认识事物方面，他们不只可以感知事物的特征，而且可以进行初步的总结和推理。

所以成人应给婴幼儿安排深入、持久的学习，而非每半天就换一个学习内容。

大班正是从婴幼儿园到小学的要紧过渡阶段，有效的幼小衔接决不止是拼音数学的单纯技能学习，而是通过身心智的全方位培养，让孩子筹备好进入小学的学科学习。所以，请抓住3|6岁，抓住婴幼儿一生关键的时光，即使是懂事乖巧的大班婴幼儿，也不可忽略科学的引导。

科学和规律的作息进入大班前的这个假期中，请父母务必调整好孩子的作息时间，不赖床，不晚睡。适合缩短午睡时间。

一天中固定一个小时，请孩子计划自己要做的学习活动，并坚持实行计划。譬如自己看绘本、画画、做手工等等，使孩子天天的生活富有步伐，与小学生的生活相接近。

训练孩子早睡早起，在规定的时间内吃饭、洗澡等，并改变无节制看电子屏幕的不好的习惯。

鼓励婴幼儿参加多样的集体活动，提升婴幼儿的眼界和认知。

优质的大班生活，是孩子顺利适应小学的必要保障。什么是优质？绝不是通过依赖较短时期内学前班或者婴幼儿园大班，进行很多的常识灌输或者习惯强化就能达成的。

大家肯定是要遵循婴幼儿身心发展趋势，在尊重婴幼儿个性差异之下，全方位进步、按部就班的一个过程。