怎么样做小学成长规划
孩子就像小树苗，父母就像花匠，爸爸妈妈精心收拾的花园，花朵就会绚烂多彩，爸爸妈妈就是孩子刚开始的设计师。
1、成长规划的意思
成长规划就是结合孩子自己实质、家庭教育、学校教育和社会资源，对孩子成长做出规划，使整个成长过程不偏离正常的进步轨道，为孩子每一个阶段的成长起到引领、监督和调整有哪些用途。孩子还不拥有自我规划的意识和能力，父母的引导就看上去格外要紧。
生涯规划泰斗——金树人教授觉得“一个人如果是看不到将来，就学会不了目前；一个人如果是学会不了目前，就看不到将来”，人的行为都是目的导向的，有了目的，就有了努力的动力。
2、阅读力就是学习能力
每一个父母都本能地了解，给孩子念书是好的。但到底是如何个好法，父母总是不甚知道，这也是亲子阅读非常难坚持下去的重要原因，所以先介绍一下阅读的逻辑。
1.读的越多，孩子就可能越聪明。
崔利斯提出了一个简单的两个层次的公式：孩子读得越多，理解力就
越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多；孩子读得越多，了解得就
越多；了解得越多，就越聪明。
2.读的越多，孩子的成绩就可能越好。
研究表明，在孩子出生后的头十年内，每周花一天的时间给孩子念书
会使孩子的考试成绩提高 15%～30%。
3.为写作打下基础。
写作成绩最好的学生并非那些天天写作最多的人，而是那些平常就将阅读作为消遣，家里有很多读物，并常写随笔的学生。这就跟假如你从来没见到过奶牛，你非常难把它画出来，是同样的道理。
4.塑造孩子的性格特点。
对于孩子性格培养上有哪些用途，可以用一句话来形容，“假如你想让孩子了解真相，那就直接告诉他真相。但假如你想让孩子爱上真相，那就给他讲个故事。”当大家想给孩子讲某种道理的时候，说教总是是叫人很厌烦的，但一个故事无须大家多言就可以做到这点，由于真理会自然而然地从故事中冒出来，这就是故事的魔力。
5.让孩子爱上阅读。
要让孩子爱上阅读，刚开始愉快的阅读体验是尤为重要的。在亲子阅读中，爸爸妈妈关注着孩子、和孩子就故事内容讨论彼此的感受，这种与爸爸妈妈之间的亲密体验是年幼的孩子最渴望的事，在孩子长大成人后，这种关于阅读的美好体验也会一直留在他们心中。
3、成长规划重点
1、不可以完全尊重孩子的天性，孩子天性一方面是离苦得乐，怕苦怕累怕学习，贪吃贪睡贪玩。学习本身是需要吃些苦，需要忍耐。其次尊重天性，是尊重孩子原来的天分智能，美国教育学家，心理学家加德纳提出多元智能论，包含：语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐韵律智能、人际智能、内省智能、自然探索智能、存在智能这九大智能。孩子在什么智能方面有凸显，需要父母细心察看，正确引导，而非放纵逐流。只有合理规划，正确培养，才能让孩子天分智能发挥。
2、培养孩子阅读力、考虑力、专注力、好习惯，自律性，这是孩子通往成功幸福路必须具备的能力。打个比方，在天天固定时间陪孩子亲子共读，谈书聊书，就是在培养这五种能力了。放在课业学习上也一样，在固定时间做固定的事情，专心做，这五种能力也同样在培养。只有合理规划学习技巧、学习内容、如何学，都是在培养这五种能力。
3、学龄孩子，一个最非常重要的就是习惯，生活习惯，学习态度，阅读习惯，运动习惯，走入自然习惯，这类看上去微小的动作，可是直接影响了孩子是不是能走向成功步入幸福很重要的细节。人法地，地法天，天法道，道法自然，这个自然，就是规律，宇宙万物不生不灭的规律，作为人本身，他的存活成长不能离开生活、念书、运动和自然，这类都是滋养。
4、小学的成绩尤为重要，就像大楼要有楼梯，第一级假如架空，高年级非常难逆袭，到了五小学六年级还是拿不到结果，初高中非常难再往前。所以需要把常识一步一个脚印扎得结实，五种能力都拥有了，后面逆袭还大概。小学就是打基础的阶段，互联网上有人说小学成绩有欺骗性，千万不可以被带偏，小学入门知识都不扎实，初高中困难程度大，五种能力又不拥有，非常难逆袭。
5、电子商品的管控。不少家庭为电子商品和孩子闹矛盾，其实，孩子也需要主心骨，在玩命玩电子商品过后孩子也是很焦虑暴躁的，由于还有更要紧任务未完成，可能要面临一个不太好的后果，可是孩子又管不住自己，这个时候就需要父母站出来为孩子做主。既能够有平板时间，又不耽误正事。父母需要给孩子设定限制，开始孩子会不舒服会闹，但他需要看到爸爸妈妈的底线，这是为孩子设立安全的范围。当父母温顺而坚定实行，孩子必然会找到我们的方向。这是培养专注力和自律性很重要的一步。不少孩子沉迷电子商品恶行循环，就是缺少一个限制，缺少安全感。多伴随孩子亲子共读，走入大自然，是帮助孩子摆脱沉迷电子商品很好办法。管控必须要找到替代。
6、语文规划：语言类是可以超前的，这个超前不是刷题和学习下一阶段的课本，而是阅读，很多阅读，广泛阅读，阅读力是学习能力。婴幼儿园大班毕业词语量在1500—2000，基本小学阶段学业成绩是有保障了。
7、英语规划：语言类是可以超前，在孩子6个月的时候就能播放英文儿歌给孩子听，创造语境，不需要担忧孩子听不懂，让孩子有除汉语外的另一种语言刺激，可以促进大脑神经元发育，神经突出越多，孩子大脑越聪明。
到3—6岁学龄前可以接触自然拼读，孩子会进入一个系统的学英语，为小学直至后面英语的学习打基础培养优势学科。假如孩子到了四小学五年级英语单词还在比较薄弱的水平，那就需要开启音标学习了。
父母要知道自从新课改将来，自然拼读和音标学校是不教的，国家默认孩子都会，那不会的孩子就需要父母去弥补这个空缺，让孩子赶上来，在英语学习的路上找回自信。
8、数学规划：数学不主张超前学，毕竟数学是逻辑思维推理很强的课程，需要天时地利人和，就是说，孩子的大脑发育没到某个年龄，思维还没有培养，一味灌输必然会带来不好的后果，毕竟数学天才还是少之又少。只须抓住预习、上课、复习、训练环节，课业成绩还是可以保证的。其次，千万不要让孩子出现要点架空和盲区，譬如学习分数小数的混合运算，必须要把低段的整数混合运算搞懂搞会；学习二元三元方程必须要把一元方程搞懂搞会；学习体积肯定先把面积搞懂搞会。小学数学是最底层，入门知识学会扎实，才能应付初高中难点。
4、体育：为个人能力加分
一个生活存进步不能离开强健的体魄，体育训练可以减少患各类癌症的风险，能促进儿童骨骼肌肉发育，增强儿童心肺功能，进行体育训练后，再回到课桌前可以更专注，脑科学研究也充分证明这一点。身体好是根基。
5、美育：看不见的竞争优势
根据美学的拉丁文原意，其更准确的意思是“感觉学”，换句话说，审美力的本质就是感受力。对美的感受力，也是一个人不可以忽略的一项能力。