前言：大多数的孩子都不想去上婴幼儿园，做为父母是不是好好的考虑过这个问题呢？孩子们不去上婴幼儿园只是孩子的问题吗？以下就让大家来看一些小实例吧，不了解母亲们看后会有什么感想吧！
“母亲，你别走，我不想进来。”3岁的高原哭着拽着母亲的衣角，死活不愿走进婴幼儿园大门。终于，在母亲连哄带劝下，小高原脸上挂着泪珠，三步一回头地走进了婴幼儿园。这是一天早上，记者在海淀区某婴幼儿园门口看到的景象。
同一时间，这一幕可能在不少婴幼儿园门口上演着。这看上去平时的场景是不是隐藏着某些被大家忽视的信号？童年时打下的烙印会给孩子以后的性格特点导致什么影响？
近半数人有“婴幼儿园阴影”
本报调查显示，在17—28岁的受访者中，超越2/3的人觉得婴幼儿园历程对成年后的心理有影响；40%的人觉得“婴幼儿园真的是童年阴影”，60%的人称，自己或身边的孩子遭到过体罚。一位25岁的网友留言称，“婴幼儿园教会了我闭嘴与沉默。顶撞老师的话不可以说，尿了裤子不可以说……3年的婴幼儿园历程，让目前的我无力反抗所有不合理现象。”北京儿童青少年心理卫生中心主任郑毅觉得，幼儿时期的心理健康问题，可能导致成年时的精神障碍。也因此，婴幼儿园渐渐看重起孩子的心理疾病，有些婴幼儿园甚至按期请心理健康咨询师解答孩子的问题。
本报记者又随机对10位正在北京海淀区上婴幼儿园的孩子进行了调查，并询问了他们的爸爸妈妈对婴幼儿园的怎么看。其中，6个家庭对婴幼儿园的印象较好，“毕竟能培养他们的团队精神”；另外4个家庭则不认可。当问及不认可缘由时，答案常见为婴幼儿园规矩多、老师责任心差。
而网上和随机调查得出的同一结果是，婴幼儿园对孩子最大的吸引力，是有人和他们一块玩，不至于孤单。但又是什么缘由让他们极不情愿走进婴幼儿园大门呢？
孩子不想上婴幼儿园的几个缘由
婴幼儿园条条框框太多。“大家婴幼儿园不让随意说话。”5岁的曹爽说，他所在的婴幼儿园规定了什么时间能说话、什么时间不可以。“有一次，我午睡起来穿衣时，叫了一个小朋友的姓名，就被老师批评了。老师说穿衣时不可以说话，不然会穿得慢，影响下面的活动。”
除此之外，曹爽所在的婴幼儿园还有如此的规矩：天天下午5点将来不可以上卫生间。“有时，我刚把孩子接出婴幼儿园，他就嚷嚷着上卫生间。一问才了解，孩子在婴幼儿园已经憋了半天了。”曹爽的爸爸有的气愤，“这是由于老师会在5点前打扫卫生间，等父母把孩子接走后，他们就能直接下班了。可5点将来，孩子一般还要等上一段时间才能见到父母。我感觉，对身体发育和控制力还不完全的孩子来讲，这个需要实在过分。”
体罚现象仍然存在。据《京华时报》报道，北京3岁男生坤坤到婴幼儿园入托13天就遭到体罚。之后，坤坤被诊断患上了“创伤后应激障碍”。
对一些成年人来讲，婴幼儿园体罚也带给了他们不少阴影。一位网友在本报调查后留言说：“当年我常常被关小黑屋，上课说话要关，吃饭慢了也要关。”另一位网友则说：“老师稍不顺心，就捶大家的背部。”
不过，小曹爽倒感觉，老师对他们挺好。“大家做操做错了，老师顶多让大家到队伍第一排去做。”即使这样，曹爽还是告诉记者，有些老师也会板起脸，“一看老师如此，我就害怕。”
入园指导，在婴幼儿园总得不到看重。
4岁的芳芳这几天正在为上婴幼儿园的事儿和爸爸妈妈闹别扭。每次一提去婴幼儿园，她就一脸不乐意。问及缘由，芳芳支吾了半天说：“老师上课问问题，让大家举手回答。她问的我都会，可我举了好几次手，老师都不叫我。还有，大家吃饭前老师会叫小朋友摆碗，可是近期一直没叫我摆，老师一定是不喜欢我了。”
孩子不大喜欢婴幼儿园，父母对婴幼儿园也有的不满。孙女性告诉《生命时报》记者：“老师总拿‘还行’如此的词敷衍父母。孩子在婴幼儿园受没受委屈，听叛逆，大家一点谱都没。”孙女性称，有的老师还暗示父母送礼物。“大家不敢不送啊，可送后发现，每送一次，顶多能让老师对孩子上心3天。”除此之外，一些父母指出，孩子在婴幼儿园并没学到对生活真正有用的东西。“我儿子所在的婴幼儿园恨不能让他们背圆周率，可有哪些用呢？婴幼儿园第一要培养孩子的自理能力，可他目前连袜子都不会洗。”
童年历程影响性格
“幼年播下的种子，决定年轻人时长成哪种芽，成年收成哪种果。”中国健康协会教育心理研究会理事温方告诉记者，孩子的自我评价意识会在学前初期飞速进步。“这个时候的他们更关注外部世界和别人行为。或许老师轻描淡写的一句话、一个眼神或一种语气，都可能形成孩子性格上没办法逾越的鸿沟。”
第一，规矩太多可能形成强迫意识。温方觉得，婴幼儿园的各种规矩是必要的。“目前都是独生子女，爸爸妈妈对孩子的所有需要都尽可能满足，如此孩子长大后困难适应社会。”而婴幼儿园通过各种规矩让孩子培养遵守社会规范的习惯，这对孩子以后的成长有利。但温方强调，规矩即使要紧，却要人性化；不然会抹杀孩子的天性和活力。“紧急的或许会让孩子长大后形成强迫意识。由于老师一般只告诉孩子什么时间需要干什么，却极少说明要这么做是什么原因。”
入园须各，第二，惩罚过度会造就两种极端性格。温方告诉记者，由破坏规矩而遭到的惩罚也得有“度”。幼年体罚会给孩子导致两种影响：一是孩子的不听话心理愈加强，对老师的管教“死扛死顶”，使矛盾不断激化。二是形成自卑情结。假如孩子本身比较柔弱，老师的批评会让他感觉自己不是好孩子，“破罐子破摔”下去。如此的孩子上学后，总是会成为“问题学生”。
北京听雨心理健康咨询中心咨询师宋玉梅也觉得，“关小黑屋”如此的惩罚方法对孩子起不到良性用途。“老师应该找到合适孩子的教育方法，别动不动就用‘武力’。”
最后，得不到看重会让孩子逃避责任。美国哥伦比亚大学的盖兹和匹斯兰德两位心理学家通过试验证明，孩子最恐惧的就是“不被看重”。“刚开始，他或许会做些极端的事，想要引起周围人的注意；假如徒劳无功，他就会选择逃避社会和责任。”宋玉梅说。
尽管这样，专家们一致觉得，还是该把孩子送进婴幼儿园。“不可以光看到婴幼儿园存在的问题，毕竟这是孩子与同龄人交往的第一个驿站，可以培养他们的责任心、消除他们的孤独感。当然，首要条件是婴幼儿园为孩子的心灵提供一个‘安全地带’。”宋玉梅告诉记者。
美国婴幼儿园环境轻松
那样，一个好的婴幼儿园环境应该是哪种呢？
北京军区总医院青少年心理成长基地陶然主任提出，婴幼儿园的主要功能，是提供各种玩具和场合，让孩子尽情地玩耍，培养他们的团队精神。
在美国的婴幼儿园里，小朋友们一般会在早上围坐在一块，由老师带他们做考勤和谈天气等例行内容。然后，与大伙推荐他们家或上学路上的趣事。随后，孩子们会学简单的数学，譬如数教室里有多少个窗户等。午饭过后是阅读时间，老师会给孩子们读故事书，然后让他们依据其中的人物或情节画画、做手工。
美国的婴幼儿园里，孩子们会从玩乐中接触生活，并提升基础的认知能力、语言能力，同时，婴幼儿园也是他们学习与人相处的初级阶段。美国婴幼儿园老师比较重视培养孩子与人推荐东西的好习惯，如不可以独霸玩具、有美味的要分给其他人、说话要有礼貌等。
中国婴幼儿网记者总结：婴幼儿园的成长时期是孩子们一生关键的阶段，假如孩子们在这一段时间内过的不快乐就大概影响到孩子们将来的进步，所以当孩子们不想支上婴幼儿时，父母要可以仔细的找出缘由，并准时的帮忙孩子们解决！