有没发现，婴幼儿园里的“特殊需要儿童”愈加多了

01 婴幼儿园里的特殊需要儿童愈加多

不少老师都发现了，婴幼儿园里的特殊需要的儿童一年更比一年多了

这类特殊儿童的发现，无需特殊的练习，老师就能随便发现，由于他们的表现和行为和别人会有不同，甚至有些孩子在表情、语言上也会有明显不同

不听老师的指令，干什么事情都根据我们的想法来

没办法专注，任何时候都需要走来走去，手里拿着东西，有时一转头就不见了，老师需要到处去找

易怒，有时会无缘无故的去攻击其他人

面对如此的孩子，老师会特别辛苦，害怕他一个人跑出去有危险，也害怕他把其他孩子伤到，总是这些孩子也是比较费老师的精力的，一个孩子一般至少需要一个老师专门看着

以前，一所婴幼儿园可能就是有1|2位如此的孩子需要特殊照顾，但目前基本上一个班都有，整个学校确切诊断的也会有八九十来个，没去诊断，但存在行为、情绪、社交这些问题的又有十来个

02 什么是特殊需要的儿童？

特殊需要的儿童是指因个体差异而有各种不一样的特殊教育需要的儿童

这类儿童可能在心理进步、身体进步、学习、生活等各方面长期或肯定时间高于或低于正常儿童的需要

特殊需要不只包含对其某一进步中缺点提出的需要，也包含对学习有影响的能力、社会原因等提出的需要

特殊需要儿童可以分为不一样的种类，比如智商落后、身体和感官有缺点（视觉障碍、听觉障碍）、肢体残疾、言语障碍、行为异常、学习障碍、自闭症儿童（自闭症）、阿斯伯格综合症，感官统合失调等

在中国，特殊教育主如果面向视力、听力、言语、肢体、智商、精神、多重残疾与其他有特殊需要的儿童青少年提供的教育

为了满足特殊需要儿童的教育和进步需要，国家和各级政府已经拟定了一系列政策和手段。比如，国务院办公厅转发的《“十四五”特殊教育进步提高行动计划》中提出了到2026年，优质的特殊教育体系初步打造的目的，包含提升适龄残疾儿童义务教育入学率、全方位提高教育水平、健全保障机制等

此外，国家卫健委等10部门发布的《关于推进儿童医疗卫生服务优质进步的建议》中也强调了加大儿科专业人才培养、加强儿科医师转岗培训力度、培养储备高层次复合型儿科人才等手段，以提高儿童医疗卫生服务水平

特殊需要儿童的教育和医疗需要是社会文明进步的要紧标志，需要家庭、学校、医疗和社会各方面的一同努力和支持

03为何婴幼儿园里特殊需要儿童愈加多

特殊需要儿童数目的增加，致使大家在教学上任务更重，那到底是什么致使的呢？我想可能有以下几个缘由：

1. 诊断标准的更新：伴随医学和心理学的进步，对于特殊需要的认识和理解不断深入，诊断标准也在不断更新和细化，致使更多具备特殊需要的儿童可以得到辨别和诊断

2. 公众意识的提升：社会对特殊需要儿童的认识和同意程度在提升，更多父母和教育工作者意识到某些行为和学习上的困难可能是特殊需要的表现，因而更多儿童得到了关注和诊断

3. 政策和法律的支持：政府对特殊教育的看重和投入增加，有关法律和政策的颁布，譬如《“十四五”特殊教育进步提高行动计划》的推行，为特殊需要儿童提供了更多同意教育的机会，也致使更多儿童可以被纳入统计

4. 人口结构的变化：伴随生育政策的调整，高龄产妇比率增加，这可能增加了生育风险，从而致使特殊需要儿童数目的增加

5. 环境和生活方法的变化：一些研究觉得，环境原因、生活方法的变化可能对儿童的身心进步产生影响，这也会是特殊需要儿童数目增加的一个原因

6. 统计和报告的改变：伴随统计办法和报告机制的改变，更多具备特殊需要的儿童被纳入统计，这也会致使了数目上的增加

需要说的的是，特殊需要儿童数目的增加并可能不是坏事，这反映了社会对这一群体的更多关注和支持，能够帮助他们获得更好的教育和成长环境

04 婴幼儿园到底是否应该接收特殊需要的儿童？

普通婴幼儿园是不是应该接收特殊需要儿童是一个涉及教育公平和社会包容的问题。依据有关政策和实践，普通婴幼儿园接收特殊需要儿童有其积极意义和政策支持

从政策层面来看，中国政府一直在推进融合教育，鼓励普通学校和婴幼儿园接收特殊需要儿童。比如，《“十四五”特殊教育进步提高行动计划》提出了到2026年，全国适龄残疾儿童义务教育入学率要达到97%的目的，并强调了推进融合教育，全方位提升特殊教育水平的重要程度

除此之外，还有建议保障特殊需要儿童平等获得学前融合教育机会，所有婴幼儿园应当承担接收本社区内特殊需要儿童入园的主体责任

从教育价值的角度，融合教育能够帮助促进特殊需要儿童的社会融合和个性化进步。特殊需要儿童在普通婴幼儿园同意教育，可以与普通儿童一块学习和交流，这不只能够帮助特殊需要儿童的社交能力和情感进步，也能增强普通儿童的包容性和理解力

从实质操作层面，普通婴幼儿园接收特殊需要儿童需要肯定的支持和条件。比如，需要有专业的师资培训、适当的教育资源配置、健全的无障碍设施等。这类条件的满足，能够帮助确保特殊需要儿童可以在普通婴幼儿园中获得适合的教育和照顾

普通婴幼儿园应该在政策支持和条件允许的状况下，积极接收特殊需要儿童，这不只能够帮助达成教育公平，也是社会文明进步的体现。同时，这也需要家庭、学校、政府和社会的一同努力和支持

当然，假如接收了特殊需要的儿童，那样我觉得老师也需要拥有对待特殊需要儿童引导的技能，这也是婴幼儿园需要解决的

面对这些孩子，大家需要更多的精力和更专业的技能！